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Formation “Glitzer-Prinzessin und Monster-Fighter: Geschlechtersensible Pädagogik”

Am 7. November 2018 fand die Formation « Glitzerprinzessin und Monsterfighter : Geschlechtersensible Pädagogik », in Zusammenarbeit mit der Uni.lu und dem „CID Fraen an Gender“ und mit der Unterstützung der Stadt Luxemburg und dem IFEN (Institut de formation de l’Education nationale) im Cercle Cité in Luxembourg-Stadt statt.

Almut SCHNERRING, Journalistin, Spracherzieherin und Coach und Sascha VERLAN, Autor, Journalist und Regisseur haben vor einem prallgefüllten Saal von fast 140 Leuten, hauptsächlich aus dem Schulwesen kommend, geredet.

ErzieherInnen, PädagogInnen und Eltern sind ständig herausgefordert, die Lebenslagen von Mädchen und Jungen geschlechtssensibel zu berücksichtigen.

Was wir selbst mit männlichem Verhalten und weiblichen Interessen verbinden, wird vor allem dann deutlich, wenn Kinder sich entgegen den Erwartungen verhalten, wenn wir selbst oder andere sie als „untypisch“ erleben.

Rollenbilder, geschlechterbezogene Erwartungen und Vorgaben anderer infrage zu stellen und mit Kindern zu thematisieren ist demnach ein wichtiger Bildungsauftrag.

Welche pädagogischen Projekte bieten sich an, um geschlechtsspezifische Einschränkungen auszugleichen und Jungen und Mädchen individuell zu fördern?

Die Konferenz wird vom IFEN (Institut de formation de l’Education nationale) und SNJ (Service national de la jeunesse) als Weiterbildung anerkannt.

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Broschüre „Diskriminierungsfreie Einstellungsverfahren – Kleiner Leitfaden für Angestellte“

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Hier finden Sie den kleinen Leitfaden für Angestellte „Diskriminierungsfreie Einstellungsverfahren“: PDF

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Formation „Glitzer-Prinzessin und Monster-Fighter: Geschlechtersensible Pädagogik“

Referenten:

Almut Schnerring, Journalistin, Spracherzieherin und Coach
Sascha Verlan, Autor, Journalist und Regisseur

Am 7. November 2018 von 19-21 Uhr im Cercle Cité.

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ErzieherInnen, PädagogInnen und Eltern sind ständig herausgefordert, die Lebenslagen von Mädchen und Jungen geschlechtssensibel zu berücksichtigen.

Was wir selbst mit männlichem Verhalten und weiblichen Interessen verbinden, wird vor allem dann deutlich, wenn Kinder sich entgegen den Erwartungen verhalten, wenn wir selbst oder andere sie als „untypisch“ erleben.

Rollenbilder, geschlechterbezogene Erwartungen und Vorgaben anderer infrage zu stellen und mit Kindern zu thematisieren ist demnach ein wichtiger Bildungsauftrag.

Welche pädagogischen Projekte bieten sich an, um geschlechtsspezifische Einschränkungen auszugleichen und Jungen und Mädchen individuell zu fördern?

Die Veranstaltung ist eine prioritäre Weiterbildung für Personal aus dem Schul- und Sozialbereich: Anmeldung beim IFEN notwendig https://ssl.education.lu/ifen/descriptionformation?idFormation=214854

Für alle anderen Interessierten ist die Anmeldung erwünscht unter  sylvie.kerger@uni.lu

Weitere Details zu der Veranstaltung finden Sie hier: PDF

 

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Jahresbericht 2017

Am 18. April 2018 überreichte das CET seinen Tätigkeitsbericht des Jahres 2017 an den Parlamentspräsidenten, Herrn Mars DI BARTOLOMEO und an die Familien-, Integrations- und Grossregionministerin, Frau Corinne CAHEN.

Hier finden Sie den Tätigkeitsbericht 2017: PDF

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Brochure „Le recrutement sans discrimination-petit guide pratique pour salarié“

Le 22 mars 2018, le CET a présenté sa nouvelle brochure, en collaboration avec la CSL (Chambre des salaries) et Me François MOYSE, intitulée „Le recrutement sans discrimination-petit guide pratique pour salarié“.

Voici la brochure en format PDF: PDF

 

 

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